学而思网校：这是一条“不及格”的短片

李小川是四川凉山二年级的学生，常常考满分的他，这次期末只考了58分。
实际上，师生情的故事反应的是我国教育欠发达地区教育资源稀缺的问题，而小李和老李的故事只是其中的一个缩影。
湖南省衡东县吴集镇南山小学唯一的老师文端云——是我们这条片子李老师的原型。在这个偏远的地方，文端云教着仅有的3名学生。这里的交通极为不便，全村只有一条人行道。因此，村里的孩子要走很远的山路才能到县城上学。为了方便孩子们能在村里上学，文端云始终坚持在自己的教学岗位上。

近几年，随着本地教育资源的整合和本村生源的减少，留在这里的老师越来越少，最后就只剩下文端云一人坚守着一所学校。
“三年级要开设英语课，我不会教，所以就隔年招生。”虽然文端云老师一人已经承担了包括语文、数学、科学、音乐等在内的七门课程，但是他仍然对自己不能教英语感到无奈。

这意味着学生读完两年级之后，只能前往更远的县城就读。更让他担心的是，还有两年他也要退休了，如果到时候南山小学还没有合适的老师，就会面临被撤掉教学点的结局——这是文端云老师最不希望看到的。
而他们所面临的困境，只是乡村师资力量匮乏的一个缩影。根据2018年华中师范大学课题组针对湖北、河南、安徽、四川、云南和陕西等6个省12个县(区)120余所农村中小学的问卷调查显示，63.8%的乡村教师认为本校教师“严重短缺”，有35.9%的乡村教师认为“数量刚好合适”，仅1.3%的乡村教师表示“严重富余”。

一堂看似简单的英语课，却折射出优质课程和优质师资依旧是贫困地区教育的短板。

于是，把优质、丰富、定制化的课程送到教育欠发达地区，也就成了一种使命，也是我们拍这条片子的初衷。